CDE releases preliminary school and district frameworks
31 de agosto de 2026
Comunicado de prensa: Departamento de Educación de Colorado publica los marcos preliminares de desempeño de escuelas y distritos
DENVER – El Departamento de Educación de Colorado publicó hoy los marcos preliminares de desempeño de escuelas y distritos de 2026, basados en datos de 2025-26, con resultados que, en general, se mantienen en línea con los de años anteriores.
Los marcos anuales se utilizan para acreditar a los distritos escolares y asignar calificaciones a las escuelas con base en indicadores que incluyen el rendimiento académico, el crecimiento académico y, para las escuelas preparatorias y los distritos, la preparación para la educación postsecundaria y el ámbito laboral.
“Estos marcos preliminares nos ofrecen una perspectiva importante de dónde están logrando avances las escuelas y los distritos y dónde los estudiantes necesitan más apoyo”, dijo la comisionada de Educación de Colorado, Dra. Susana Córdova. “Es alentador ver que la mayoría de las escuelas de Colorado cumplen o superan las expectativas estatales y que hay menos escuelas en el Reloj de Rendición de Cuentas. Al mismo tiempo, sabemos que demasiados estudiantes todavía asisten a escuelas que tienen dificultades para satisfacer sus necesidades. Nuestro trabajo es aprender de lo que está funcionando, fortalecer la enseñanza donde más importa y colaborar con los líderes locales para brindar el apoyo que las escuelas necesitan, de modo que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad”.
Las calificaciones preliminares de 2026-27 están disponibles en la página de Resultados de los Marcos de Desempeño o en el panel de datos de escuelas y distritos.
Los marcos de desempeño forman parte del sistema estatal de rendición de cuentas y combinan indicadores del crecimiento académico y el rendimiento académico de los estudiantes, así como de la preparación para la educación postsecundaria y el ámbito laboral, como las tasas de graduación, deserción escolar y matriculación universitaria.
Las calificaciones publicadas hoy son preliminares y se finalizarán en los próximos meses. Los distritos escolares tienen hasta el 15 de octubre para proporcionar datos adicionales mediante el proceso de “solicitud de reconsideración”, lo que podría resultar en un cambio de calificación antes de que los marcos sean presentados a la Junta Estatal de Educación a finales de este otoño.
Entre los principales resultados de la publicación preliminar de 2026, antes del proceso de solicitud de reconsideración, se encuentran:
- 55% de los distritos obtuvieron una calificación de Acreditado o superior, el mismo porcentaje que en 2025.
- 65% de las escuelas obtuvieron una clasificación de plan de Desempeño, en comparación con 66% en 2025.
- 148 escuelas están bajo Vigilancia de Desempeño, una disminución frente a las 176 registradas en los marcos preliminares de 2025. De estas, 31 mejoraron lo suficiente para pasar a la categoría Bajo Vigilancia, lo que las encamina a salir del Reloj de Rendición de Cuentas si mantienen la mejora en su desempeño.
La Junta Estatal de Educación de Colorado determina las medidas de mejora que deben seguir las escuelas y los distritos que permanecen en el Reloj de Rendición de Cuentas durante cinco años consecutivos.
Los marcos se finalizarán antes de que concluya el año calendario 2026.
RESUMEN DE LOS DISTRITOS
Distribución de las calificaciones de los distritos
| Calificaciones de acreditación | N.º en 2026 (de 184) - Preliminar* |
N.º en 2025 (de 184) - Preliminar |
N.º en 2025 (de 184) - final (después de la solicitud de reconsideración) |
|---|---|---|---|
|
Acreditado con distinción |
12 (7%) |
17 (9%) |
18 (10%) |
|
Acreditado |
89 (48%) |
84 (46%) |
89 (48%) |
|
Acreditado con mejora |
48 (26%) |
47 (26%) |
46 (25%) |
|
Acreditado con mejora prioritaria |
11 (6%) |
7 (4%) |
4 (2%) |
|
Acreditado con mejora prioritaria |
1 (1%) |
4 (2%) |
3 (2%) |
|
Acreditado con datos estatales insuficientes |
18 (10%) |
23 (13%) |
24 (13%) |
|
Acreditado con datos estatales insuficientes: baja participación |
5 (3%) |
NA |
NA |
*Excluye educación alternativa.
Detalles de los distritos en el Reloj de Rendición de Cuentas
|
Criterios |
N.º de distritos en 2026 - Preliminar |
N.º de distritos en 2025 - Preliminar |
|---|---|---|
|
Salieron completamente del Reloj (¡Celebraciones!) |
3 |
0 |
|
N.º de distritos bajo Vigilancia de Desempeño (PI, T, ISD – En pausa; Imp/Perf – Bajo vigilancia) |
11 |
14 |
|
Bajo vigilancia (¡Celebraciones!) |
1 |
3 |
|
N.º de distritos identificados por primera vez (Año 1 en PI/T) |
5 |
5 |
|
N.º de distritos que continúan en el Reloj (PI/T/ISD) en el Año 1 “En pausa” o en el Año 2 o posterior |
7 |
9 |
Resumen de las escuelas
Distribución de tipos de planes
(Excluye los planteles de educación alternativa de 2026)
| Tipos de plan | N.º en 2026 (de 1,730) - Preliminar |
N.º en 2025 (de 1,737) - Preliminar |
N.º en 2025 (de 1,813) - Final |
|---|---|---|---|
|
Desempeño |
1129 (65%) |
1150 (66%) |
1248 (68%) |
|
Mejora |
352 (20%) |
305 (18%) |
346 (19%) |
|
Mejora prioritaria |
88 (5%) |
113 (7%) |
89 (5%) |
|
Transformación |
30 (2%) |
36 (2%) |
26 (1%) |
|
Datos estatales insuficientes |
90 (5%) |
105 (6%) |
104 (6%) |
|
Datos estatales insuficientes: baja participación |
13 (>1%) |
NA |
NA |
|
Escuelas nuevas |
11 (>1%) |
8 (>1%) |
0 (0%) |
|
Escuelas cerradas |
17 (1%) |
20 (1%) |
20 (1%) |
Detalles de las escuelas en el Reloj de Rendición de Cuentas
(Excluye los planteles de educación alternativa de 2026)
|
Criterios |
N.º de escuelas en 2026 - Preliminar |
N.º de escuelas en 2025 - Preliminar |
|---|---|---|
|
Salieron completamente del Reloj (¡Celebraciones!) |
54 |
46 |
|
N.º de escuelas bajo Vigilancia de Desempeño (PI, T, ISD – En pausa; Imp/Perf – Bajo vigilancia) |
148 |
176 |
|
Bajo vigilancia (¡Celebraciones!) |
31 |
25 |
|
N.º de escuelas identificadas por primera vez (Año 1 en PI/T) |
60 |
79 |
|
Año 1 en pausa |
1 |
2 |
|
N.º de escuelas en el Reloj (PI/T/ISD) en el Año 2 |
24 |
22 |
|
Año 3 |
16 |
26 |
|
Año 4 |
9 |
9 |
|
Año 5 |
3 |
3 |
|
Año 6 o posterior (hasta el Año 12) - Todas tienen órdenes de la Junta Estatal de Educación |
4 |
10 |
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